聚焦单元教学核心要素 研学互动促教师成长——沙坪坝区小学英语单元整体教学研讨会

 为进一步促进沙区小学英语教师单元整体教学能力的提升，2021年1月5日下午，在沙坪坝区进修学院小学英语教研员胡琦老师组织下，全区小学英语教师相聚树人景瑞小学，开展了“沙坪坝区小学英语单元整体教学研讨会”。整个研讨会分三个部分进行。

观摩单元教学课例1

 首先树人景瑞小学王宛力老师执教《Numbers in life》，本节课王老师创设了在Hao Tian的生日party上通过闯关完成各种有关数字的任务为Hao Tian赢得生日蛋糕这个情景，从大单元的视野出发，通过整体设计让核心素养在课堂中浸润、落地，体现了英语学科与生活的融合。

单元整体教学分享2

 树人博文小学牛霞老师就如何“基于单元教学改革，重构教学设计”，分别从课标、教材、学情等三个部分进行单元分析，并整合了重大版小学英语三到六年级有关于数字的教学内容，进行结构化的活动设计，结合教学评价，实现大单元的教学设计。

 沙坪坝区回龙坝小学的张锐姝老师围绕“大单元教学中，指向核心素养的教学目标制定”分别从英语核心素养分析、总体设计思路、单元大情境、单元课时结构、单元学习目标以及课时学习目标等方面进行了详细的阐释。

 树人景瑞小学张颖老师分享了“基于网络学习空间开展英语大单元教学”的策略。如，在实际教学中利用网络平台收集和分析学生课前、课中、课后英语学习的数据反馈，制定符合学情的大单元教学目标等。

专业引领3

 进修学院胡琦老师结合大单元教学改革的背景，剖析了大单元教学与传统教学的区别，并具体指导了在实际教学中应该怎样进行单元整体教学的备课。胡老师指出，在把握单元整体时，我们要清楚整个单元的内容、教学目标以及重难点。在单元整体教学中要吃透教材，读懂目标，着眼点要“远”，切入点要“准”。胡老师还就单元课题设计给我们拟定了具体实施步骤，为我们的实际教学提供了切实有效的指导和建议。

通过学习，大家了解了单元教学设计的基本思路，对单元整体教学设计有了直观的认识。

END

撰 稿：胡   琦

审 稿：官雪梅  陈慕阳

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